在落實(shí)專(zhuān)遞課堂建設(shè)中，“課堂互動(dòng)”一直是老師們關(guān)注的焦點(diǎn)。而希沃遠(yuǎn)程互動(dòng)助手的出現(xiàn)，讓專(zhuān)遞課堂真正“活”起來(lái)，實(shí)現(xiàn)身臨其境的真實(shí)互動(dòng)，讓異地學(xué)生打破空間障礙共享優(yōu)質(zhì)教育。
這次，為了進(jìn)一步增強(qiáng)異地學(xué)生的課堂互動(dòng)，升級(jí)老師的教學(xué)體驗(yàn)，更好地提高專(zhuān)遞課堂的授課質(zhì)量，希沃遠(yuǎn)程互動(dòng)助手全新功能震撼上線!通過(guò)新增班級(jí)點(diǎn)評(píng)、學(xué)科工具、協(xié)同模式三大功能，有效地活躍課堂氛圍，再次優(yōu)化老師授課體驗(yàn)，助力專(zhuān)遞課堂高效提質(zhì)!
現(xiàn)在，我們一起來(lái)看看遠(yuǎn)程互動(dòng)助手有哪些新亮點(diǎn)?
新增班級(jí)點(diǎn)評(píng)，激發(fā)學(xué)生課堂積極性
課堂效果如何，往往與課堂氛圍有關(guān)系。一個(gè)好的課堂氛圍，能激勵(lì)學(xué)生課堂積極性，幫助學(xué)生更好地吸收課堂知識(shí)。因此，如何突破空間障礙，活躍課堂氛圍，讓優(yōu)課真正惠及異地學(xué)生，這直接影響到專(zhuān)遞課堂的授課質(zhì)量。
為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍課堂氛圍，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，希沃遠(yuǎn)程互動(dòng)助手新增班級(jí)點(diǎn)評(píng)功能，支持授課端老師在互動(dòng)中及時(shí)地對(duì)聽(tīng)課班級(jí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并記錄各個(gè)班級(jí)的得分，同時(shí)支持對(duì)各班級(jí)展示老師的點(diǎn)評(píng)過(guò)程、各班得分情況以及當(dāng)前課堂中得分最高的班級(jí)。
通過(guò)這種方式，有效打破地域的限制，給予課堂表現(xiàn)優(yōu)異的班級(jí)肯定和表?yè)P(yáng)，而且有利于促進(jìn)各班級(jí)之間良性競(jìng)爭(zhēng)，營(yíng)造良好的課堂氛圍，提高學(xué)生課堂專(zhuān)注度，從而進(jìn)一步提升教學(xué)效果。
學(xué)科工具多樣化，課堂教學(xué)更高效生動(dòng)
信息技術(shù)與學(xué)科的融合應(yīng)用，讓課堂教學(xué)更加多樣化，大大提高了課堂效率。那么，要上好一節(jié)專(zhuān)遞課堂，讓優(yōu)課共享真正實(shí)現(xiàn)，更離不開(kāi)老師對(duì)信息化教學(xué)技能的匠心運(yùn)用。
為此，希沃遠(yuǎn)程互動(dòng)助手特意更新豐富多樣的學(xué)科工具，方便各個(gè)學(xué)科的教學(xué)應(yīng)用，助力老師提升信息化教學(xué)能力，打造更優(yōu)質(zhì)的專(zhuān)遞課堂，讓課堂教學(xué)更高效生動(dòng)。其中包括了板中板同步、形狀同步、漢字、拼音、幾何、尺規(guī)、四線三格、星球同步等學(xué)科工具，很好地滿(mǎn)足不同學(xué)科的教學(xué)需求。老師上課可隨時(shí)調(diào)用這些學(xué)科工具，將抽象知識(shí)、復(fù)雜概念簡(jiǎn)單形象化，吸引學(xué)生的課堂注意力，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶，讓專(zhuān)遞課堂更加高效、更有魅力。
支持協(xié)同模式，簡(jiǎn)化教師繁瑣操作
在本次更新中，為了進(jìn)一步優(yōu)化老師的教學(xué)體驗(yàn)，提高老師的教學(xué)效率，希沃遠(yuǎn)程互動(dòng)助手推出協(xié)同模式，簡(jiǎn)化老師操作流程，將更多時(shí)間歸還老師課堂教學(xué)。支持在同一局域網(wǎng)下，當(dāng)遠(yuǎn)程互動(dòng)助手綁定錄播機(jī)后，兩者進(jìn)入?yún)f(xié)同模式。老師可通過(guò)遠(yuǎn)程互動(dòng)助手輕松實(shí)現(xiàn)導(dǎo)播控制、切換主畫(huà)面、指定班級(jí)發(fā)言功能，自主掌握授課節(jié)奏，開(kāi)啟高效教學(xué)。
基于協(xié)同模式的支持下，老師無(wú)需在授課大屏和錄播機(jī)之間來(lái)回移動(dòng)，在授課大屏即可集中完成遠(yuǎn)程教學(xué)操作，減少老師的操作流程和教學(xué)壓力。
通過(guò)遠(yuǎn)程互動(dòng)助手，老師可以便捷地修改導(dǎo)播配置和切換導(dǎo)播畫(huà)面，快速查看遠(yuǎn)端教室畫(huà)面。
通過(guò)遠(yuǎn)程互動(dòng)助手，老師可以選擇開(kāi)啟主畫(huà)面自動(dòng)輪換，高效巡堂;也可以選擇手動(dòng)切換主畫(huà)面，重點(diǎn)觀察某一班級(jí)學(xué)生狀態(tài)。
通過(guò)遠(yuǎn)程互動(dòng)助手，老師還可以指定班級(jí)發(fā)言或關(guān)閉班級(jí)發(fā)言，便捷地讓異地學(xué)生參與課程互動(dòng)，增強(qiáng)異地學(xué)生的課堂參與感，促進(jìn)專(zhuān)遞課堂的互動(dòng)教學(xué)。
科技賦能教育。相信希沃遠(yuǎn)程互動(dòng)助手全新功能的到來(lái)，將會(huì)給專(zhuān)遞課堂帶來(lái)不一樣的體驗(yàn)。未來(lái)，隨著專(zhuān)遞課堂的深入推進(jìn)，希沃也將持續(xù)革新產(chǎn)品，不斷優(yōu)化用戶(hù)體驗(yàn)，助力優(yōu)質(zhì)教育資源公平均衡發(fā)展，讓更多孩子尤其是偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子，在同一片藍(lán)天快樂(lè)成長(zhǎng)。
注：本文為企業(yè)發(fā)布的推廣文案，不代表本站觀點(diǎn)。
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