當(dāng)前，“人工智能+教育”發(fā)展勢(shì)頭正勁。3月28日，浙里教研@人工智能教研平臺(tái)啟動(dòng)儀式在浙江省教育廳教研室舉行。浙江省教育廳黨組成員、副廳長(zhǎng)舒培冬出席儀式并宣布浙里教研@人工智能教研平臺(tái)正式上線。
浙里教研@人工智能教研平臺(tái)由浙江省教育廳教研室和浙江省教育技術(shù)中心于2023年春研制開(kāi)發(fā)，廣州視睿電子科技有限公司(希沃)助力建設(shè)。該平臺(tái)的上線將有效賦能“循證教研”，助推探索基于“互聯(lián)網(wǎng)+教研”的"省-市-縣-校"四級(jí)教研新模式，有力推進(jìn)教研工作數(shù)字化轉(zhuǎn)型。
浙江省教育廳教研室、省教育技術(shù)中心、省各設(shè)區(qū)市教育局教研室以及省數(shù)字化教研實(shí)驗(yàn)區(qū)教研室相關(guān)負(fù)責(zé)人，省數(shù)字化教研實(shí)驗(yàn)區(qū)試點(diǎn)學(xué)校管理員，廣州視睿電子科技有限公司(希沃)相關(guān)負(fù)責(zé)人參加儀式。
數(shù)字化教研改革是教研工作轉(zhuǎn)型的重中之重。2023年8月，浙江省教育廳發(fā)布的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)代基礎(chǔ)教育教研工作的實(shí)施意見(jiàn)》中提出“推進(jìn)教研工作數(shù)字化應(yīng)用”，要求進(jìn)一步推進(jìn)教研工作數(shù)字化轉(zhuǎn)型，浙里教研@人工智能教研平臺(tái)應(yīng)運(yùn)而生。
在浙里教研@人工智能教研平臺(tái)建設(shè)中，希沃發(fā)揮15年來(lái)在教育數(shù)字化領(lǐng)域的專注優(yōu)勢(shì)，通過(guò)數(shù)字技術(shù)和產(chǎn)品賦能該平臺(tái)構(gòu)建使用體系，更加深入地為浙江教研工作提供幫助，助力教師教學(xué)與教研提質(zhì)增效。
據(jù)悉，浙里教研@人工智能教研平臺(tái)的上線將對(duì)當(dāng)前教師在教研提質(zhì)、數(shù)字增效以及科學(xué)減負(fù)上發(fā)揮重要作用。在教研提質(zhì)上，傳統(tǒng)教研受限于時(shí)間和空間，往往較難實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的研討效果。該平臺(tái)利用大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，使得“人人、時(shí)時(shí)、處處”教研共享變得切實(shí)可行。并且，在聽(tīng)評(píng)課環(huán)節(jié)中，教師通過(guò)該平臺(tái)，無(wú)論身處何處都能實(shí)時(shí)參與到課堂觀摩和評(píng)價(jià)過(guò)程中，有力促進(jìn)了聽(tīng)評(píng)課環(huán)節(jié)的數(shù)字增效。在科學(xué)減負(fù)方面，借助于希沃AI課堂觀察分析能力，可以自動(dòng)生成課堂過(guò)程性數(shù)據(jù)報(bào)告，教師能夠得到課堂中師生互動(dòng)、教學(xué)時(shí)間分配等方面的客觀數(shù)據(jù)反饋，使得教研員在進(jìn)行課例分析診斷時(shí)更為精準(zhǔn)有力。
作為教育數(shù)字化應(yīng)用及服務(wù)提供商，希沃通過(guò)持續(xù)的產(chǎn)品和服務(wù)創(chuàng)新，持續(xù)賦能教研數(shù)字化轉(zhuǎn)型，并已在浙江省多所學(xué)校落地應(yīng)用。例如，希沃與浙江大學(xué)教育學(xué)院附屬學(xué)校、杭州市濱和小學(xué)達(dá)成的智慧校園建設(shè)戰(zhàn)略合作。希沃也將通過(guò)數(shù)字化課程開(kāi)發(fā)、教研教學(xué)交流、智慧課堂打造等方式，為學(xué)校的教與學(xué)提供數(shù)據(jù)與成長(zhǎng)服務(wù)。
目前，希沃產(chǎn)品已走進(jìn)全國(guó)超過(guò)260萬(wàn)間教室，服務(wù)超750萬(wàn)教師。“如何用數(shù)字化技術(shù)和產(chǎn)品賦能創(chuàng)新教學(xué)與教研”、“如何助力師生成長(zhǎng)”一直是希沃不斷探索的方向。未來(lái)，希沃將持續(xù)圍繞教師教研需求，賦能高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)。
注：本文為企業(yè)發(fā)布的推廣文案，不代表本站觀點(diǎn)。
當(dāng)前位置：
