為深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于公布“基于教學(xué)改革、融合信息技術(shù)的新型教與學(xué)模式”實(shí)驗(yàn)區(qū)名單的通知》文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)成都市“國(guó)家級(jí)信息化教學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)”建設(shè)，成都市教育局召開了國(guó)家級(jí)信息化教學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)教學(xué)研討會(huì)。本次研討會(huì)特別邀請(qǐng)了湖南省長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡中學(xué)語(yǔ)文組肖楊老師，來(lái)到四川大學(xué)附屬中學(xué)進(jìn)行公開課展示及研討分享。
在本次教研活動(dòng)中，長(zhǎng)郡中學(xué)的肖楊老師利用希沃易課堂展示了一堂生動(dòng)高效、全員參與的研討課《學(xué)會(huì)論證之“喻類旁通”》。
本堂課，以翻轉(zhuǎn)課堂形式設(shè)計(jì)。
在課前，肖老師將自學(xué)微視頻和預(yù)習(xí)作業(yè)提前布置給學(xué)生，在對(duì)全部作業(yè)進(jìn)行批改后，肖老師將優(yōu)秀的作品進(jìn)行收集，并以圖片和視頻的形式增加到課件中，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到以學(xué)定教的目的。
在課中，肖老師將事先制作好的知識(shí)配對(duì)課堂活動(dòng)，利用希沃易課堂的課件推送功能推送給全班所有學(xué)生。全體學(xué)生通過(guò)學(xué)生平板完成課堂活動(dòng)并進(jìn)行上傳，老師在課堂上同步將部分學(xué)生的作品進(jìn)行了展示，并讓多位學(xué)生進(jìn)行闡述分享。
導(dǎo)入環(huán)節(jié)結(jié)束后，肖老師展示了課前收集的學(xué)生優(yōu)秀作品，并以視頻的形式展現(xiàn)了多位同學(xué)的優(yōu)秀作品。隨后，肖老師接著以圖片形式展示了一位優(yōu)秀同學(xué)的作業(yè)，并讓該名學(xué)生到講臺(tái)對(duì)照著自己作品向全班同學(xué)分享自己的探究成果。
在課中，肖老師通過(guò)展示學(xué)生作品中的論證問(wèn)題，結(jié)合“新木桶原理四法則”對(duì)定義進(jìn)行了生動(dòng)的講解和剖析，讓學(xué)生們形象地理解喻證法。
隨后，肖老師又給學(xué)生們布置了課堂試練，讓學(xué)生通過(guò)拍照上傳功能將作品上傳，然后讓學(xué)生使用互評(píng)功能相互評(píng)價(jià)，讓全班所有學(xué)生的作品都得以展示，讓所有學(xué)生都參與到課堂中來(lái)�；ピu(píng)結(jié)束后，肖老師挑選了互評(píng)得分優(yōu)異的學(xué)生作品進(jìn)行展示，并讓該同學(xué)朗讀自己的作品，分享自己的寫作心得。同時(shí)，肖老師還展示了來(lái)自一千多公里外的長(zhǎng)郡中學(xué)的同學(xué)作品，讓同學(xué)們相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。
本次研討活動(dòng)中，肖老師利用希沃白板和希沃易課堂技術(shù)平臺(tái)給大家?guī)?lái)了一堂全員參與、全員互動(dòng)的展示課。通過(guò)本堂展示課，讓線上線下參會(huì)的教師對(duì)技術(shù)賦能語(yǔ)文教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)今后的信息化教學(xué)工作有了新的思路。
在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的浪潮下，科技的影響愈發(fā)重要。希沃將砥礪前行，讓科技助力發(fā)展，為中國(guó)信息化教育而努力，讓教育信息化的將來(lái)成為觸手可及的美好!
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