當下課堂，中小學教師有了全新的競爭對手。
這些“競爭對手”行蹤不定，可能是來自今早的一個八卦新聞，可能是昨晚意猶未盡的連載劇，或者是放學后的網(wǎng)絡游戲等等，無時無刻不瓜分著學生們在課堂上的注意力。對于那些愛玩、好動的學生們，他們難以將注意力從這些豐富有趣的，甚至是能讓他們持續(xù)感到開心和輕松的事物上移開，而投入在相對無趣和乏味的傳統(tǒng)課堂之上。
隨著知識經(jīng)濟時代的到來，信息增長的速度正在趨向幾何式發(fā)展。在如今的中小學課堂上，稀缺的不再是信息資源，而是學生們寶貴的注意力。作為“爭奪”學生注意力的一方，課堂外的世界愈發(fā)精彩，老師們便要付出更多的精力去與之抗衡，竭盡全力打造更加生動有趣的課堂內(nèi)容。日前，一款專為老師們設計的互動式課件制作軟件——希沃白板5正式對外發(fā)布，它憑借其活潑的游戲化界面、多樣的預設模板和學科工具，令老師能在短時間內(nèi)打造高完成度的精美互動課件，并以數(shù)據(jù)化的形式記錄下課堂上的師生互動行為，迅速晉身為老師們在課堂上不可或缺的得力助手。
呈現(xiàn)可觸摸的互動課件，一個鮮活的得力助教
在日常授課中，希沃白板5將成為老師與學生中間橋梁，為老師承擔起“助教”的角色，活躍課堂氣氛、提升教學效率。希沃白板5預設了多種鮮活的背景模板，搭配學科工具，能夠幫助老師快速搭建專屬于學習的場景化情境，邀請學生們進入其中。
基于時下的交互智能平板等教學顯示設備，在希沃白板5所構建的互動課件中，每一個元素都能被拖動、縮放、復制、刪除、增添蒙層及二次書寫等，這些操作令課件的展演有了更多全新的玩法。比如老師們可以邀請學生上臺，選擇熒屏上的錯誤答案進行擦除;也可以讓學生們同時在課件上作畫，為小動物添上長度合適的尾巴;或是讓學生們挑選合適的音符，移到五線譜中，將名曲補充完整等等。總之，在按下播放鍵后，希沃白板5的課件能以老師的想象力為延伸，與學生攜手探索知識的奧秘，而不僅僅停留在展示和告知的觀賞環(huán)節(jié)。
課堂節(jié)奏收放自如，感受思維流動的過程
除了預設的背景模板以外，希沃白板5還為老師們提供了“課堂活動”這一特色模塊。在備課過程中，老師可以隨時插入“超級歸類”、“填空”、“連線”等小工具，將知識點的記憶與查驗融入到簡單的互動小游戲中，打造有張有弛的課堂節(jié)奏。比如在“超級歸類”這一互動環(huán)節(jié)中，如果學生放入的詞組分類是正確的，那么詞匯便會被吸收，反之則會被彈出，并發(fā)出遺憾的動作音效，加深學生對知識點的印象。
作為知識的梳理和傳遞者，多數(shù)老師有著使用思維導圖的良好習慣。但這一工具在大部分軟件中，并不支持相互兼容，成為了不少老師心中的遺憾。在希沃白板5中，軟件不僅預置了思維導圖功能，還支持將圖片、視頻等多媒體文件也導入到思維樹中，并支持逐個、逐級的展開與收回，幫助老師將思考的過程變得可視化，讓學生能跟上老師的思路，快速吸收知識點。
與此同時，老師還可使用專用于教學的學科工具，在頃刻之間拉出田字格、幾何模型等獨立單元，大大縮短了老師的備課耗時。結合這些寓教于樂的教學形式，老師們備授課及課堂秩序管理的精力都得到了節(jié)省，教學變得輕松而順暢。
獨立賬號、云課件、課后報表——技術驅動高效教學
在學校里，教室、教具，乃至教案都是公用的。當授課完畢，寫滿了字的黑板會被學生清除干凈，實驗道具會被回收到櫥窗里，靜靜地等待下一節(jié)課的重啟。而在希沃白板5里，每一位老師有著獨立的賬號，每一次登入，軟件都能在瞬間構建起專屬于這一位老師的課堂——慣用的菜單位置、筆觸大小及學科模式等，都能被快速歸位。
除此之外，希沃白板5還采用了時下前沿的“云存儲”技術，這使得它生成的每一個課件都自帶一雙“會飛的翅膀”。希沃白板5可在備課過程中實現(xiàn)元素級別的云同步，能讓老師輸入的每一個字、每一次操作都即時生效，無論何時何地，只要在有網(wǎng)的環(huán)境中切入軟件、登陸賬號，都能迅速與上一次的編輯無縫接軌，使碎片化備課、實時協(xié)作管理與分享成為可能。
技術為老師提供的便利還不止于此。配合希沃周邊產(chǎn)品，希沃白板5這位出色的助教還會將學生們在課堂中的行為盡職盡責地記錄下來，每一個選擇、答題和互動都會被“存檔在案”。課后，希沃白板5可自動生成報表，為老師提供一目了然的數(shù)據(jù)圖。
要追溯一節(jié)課是如何變得生動有趣，可能得從老師坐上椅子開始備課的那一刻開始計算。希沃白板5讓老師們覺得制作課件是一件輕松、有趣的事情，可以帶著為學生們“烹制佳肴”的愉快心情，全神貫注地樂在其中。或許有一天，當學生們看到老師輕松地踏進教室、打開電腦，登陸賬號時，他們也能懷揣著一份期待的心情，仿佛在等待一幅即將開啟的全新秘境——今天，該又是一堂多么精彩紛呈的課呢?
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