在美麗的深圳灣，矗立著一所師資雄厚、教學(xué)質(zhì)量一流的名�！钲谑心仙酵鈬�(guó)語(yǔ)學(xué)校(集團(tuán))高級(jí)中學(xué)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“南外高中”)。南外高中創(chuàng)辦于2004年，作為深圳市教學(xué)質(zhì)量最高的高級(jí)中學(xué)之一，其每年都吸引著大量學(xué)生與家長(zhǎng)的關(guān)注。
實(shí)際上，在集團(tuán)“像樹(shù)一樣成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，南外高中不僅注重教學(xué)質(zhì)量的提升，也十分注重對(duì)學(xué)生的文化熏陶。校園活動(dòng)、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容豐富，諸如電影配音、無(wú)人機(jī)社團(tuán)、計(jì)算機(jī)編程等，均致力于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
豐富的校園活動(dòng)也催生了大量的文化宣傳需求。南外高中信息中心的張主任表示，“以前進(jìn)行校園文化宣傳，我們都是通過(guò)制作線下宣傳海報(bào)、易拉寶等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。從收集內(nèi)容到設(shè)計(jì)版式再到打印出版，往往需要一個(gè)較長(zhǎng)的周期，而且有時(shí)候宣傳內(nèi)容也有時(shí)效性要求，時(shí)間過(guò)了就不能再用了，會(huì)造成一定的資源浪費(fèi)�！�
為了解決傳統(tǒng)宣傳方式的弊端，進(jìn)一步構(gòu)建信息化智慧校園，南外高中引入了希沃云屏，讓師生真切感受到信息化帶來(lái)的便利。
因地制宜
打造特色公共文化空間
校園文化為學(xué)生接受教育和個(gè)體成長(zhǎng)提供了土壤和環(huán)境，也增強(qiáng)了校園的活力。現(xiàn)在的南外高中，處處洋溢著文化的氣息。
在學(xué)校的架空層文化長(zhǎng)廊，懸掛著多塊希沃云屏，每天播放新聞周刊、學(xué)校宣傳片和校園開(kāi)放日等視頻內(nèi)容，成為了學(xué)生了解時(shí)事政治、關(guān)注學(xué)校動(dòng)態(tài)的窗口。
在學(xué)校食堂，由希沃云屏展示的二十四節(jié)氣、節(jié)約糧食等傳統(tǒng)文化內(nèi)容隨處可見(jiàn)，同學(xué)們?cè)谙硎苊朗车耐瑫r(shí)，也能感受傳統(tǒng)文化的魅力。
而校醫(yī)務(wù)室門(mén)口的云屏，則展示與衛(wèi)生健康相關(guān)的內(nèi)容，每每學(xué)生經(jīng)過(guò)校醫(yī)室，都能在不經(jīng)意間掌握一個(gè)健康小常識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺(jué)維護(hù)身心健康。
滲透到校園各個(gè)場(chǎng)景的文化風(fēng)尚，離不開(kāi)希沃云屏便捷編輯與發(fā)布功能的支撐。不論是通過(guò)PC端的希沃智屏，還是通過(guò)移動(dòng)端的希沃海豹小程序，老師都可以對(duì)模板圖片進(jìn)行快速編輯，當(dāng)然，也可以將自制的海報(bào)或者視頻上傳至后臺(tái)，再推送至云屏設(shè)備進(jìn)行展示。如此，便能夠根據(jù)不同的場(chǎng)景需求，因地制宜推出不同的文化內(nèi)容，以多元化、多樣態(tài)的方式促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
希沃云屏改變了南外高中傳統(tǒng)的宣傳形式，讓校園公共文化空間更具特色了。對(duì)此，張主任感到十分欣慰：“云屏的應(yīng)用場(chǎng)景非常豐富，一方面，學(xué)校能把招生信息、學(xué)校文化、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)校理念、辦學(xué)思想、新聞周刊在云屏發(fā)布宣傳，加強(qiáng)了文化的宣導(dǎo);另一方面，也能夠在文化長(zhǎng)廊、食堂、校醫(yī)室等不同的場(chǎng)所展示不同的內(nèi)容，在潛移默化中滋養(yǎng)學(xué)生的心靈�！�
師生共創(chuàng)
提高學(xué)生動(dòng)手積極性
總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望�！遍_(kāi)展校園文化建設(shè)，不僅要保持創(chuàng)新的激情和務(wù)實(shí)的作風(fēng)，也要注意培養(yǎng)學(xué)生的擔(dān)當(dāng)精神。對(duì)此，負(fù)責(zé)學(xué)校云屏內(nèi)容發(fā)布和管理的張老師給出了新思路。
原來(lái)，有了希沃云屏后，學(xué)生們也能貢獻(xiàn)自己的才智。在架空層文化長(zhǎng)廊發(fā)布的部分視頻，學(xué)生們也會(huì)主動(dòng)申請(qǐng)制作，另外由學(xué)生處舉辦的海報(bào)設(shè)計(jì)作品也有機(jī)會(huì)在希沃云屏上展示。此外，遇上運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽、辯論賽、課本劇等活動(dòng)，也會(huì)由學(xué)生設(shè)計(jì)好海報(bào)，交給班主任老師，再由張老師統(tǒng)一收集整理，并發(fā)布至希沃云屏。
“學(xué)生們喜歡自己設(shè)計(jì)海報(bào)，學(xué)校的手繪圖就是他們自己畫(huà)的，很精美，也很有活力�！睂W(xué)生們自己動(dòng)手宣傳校園文化，拉近了校園文化與學(xué)生之間的距離，減少了隔閡感，增強(qiáng)了文化的柔和感。
張老師表示：“看到自己設(shè)計(jì)的海報(bào)、視頻等在云屏上進(jìn)行展示，被全校師生所關(guān)注，學(xué)生們都非常興奮。這也提高了他們動(dòng)手的積極性，提升了大家對(duì)云屏所發(fā)布的內(nèi)容的關(guān)注度�！毙@文化建設(shè)如果無(wú)法讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴，只會(huì)成為一種擺設(shè)。而通過(guò)師生共建，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，也融合多元個(gè)性，營(yíng)造出更貼近學(xué)生生活、富有青春氣息的校園文化形態(tài)。
資源豐富
為文化宣傳工作提速
在采訪中，我們了解到，在引入希沃云屏之前，南外高中的校園文化宣傳，多是通過(guò)紙質(zhì)海報(bào)進(jìn)行展示。在希沃云屏的助力下，不僅實(shí)現(xiàn)了動(dòng)態(tài)展示，也大大提升了老師們的工作效率，便利了學(xué)校的宣傳工作。
希沃云屏自帶400多套校園場(chǎng)景下常用模板，涵蓋衛(wèi)生健康、詩(shī)詞鑒賞、榮譽(yù)表?yè)P(yáng)、校園風(fēng)采、通知公告、歡迎模式等多個(gè)主題內(nèi)容，滿足了思想政治和文化、審美等多重需求。老師們?cè)谫Y源庫(kù)中搜索到自己需要的內(nèi)容后，即可一鍵發(fā)布至設(shè)備，不必再費(fèi)時(shí)費(fèi)力找素材，提高了宣傳工作的效率。
張老師告訴我們，學(xué)校展示比較多的是有關(guān)名校介紹的內(nèi)容，學(xué)生們也非常感興趣，通過(guò)具象化的內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)大學(xué)生活產(chǎn)生憧憬和向往，有了明確的奮斗目標(biāo)，學(xué)習(xí)起來(lái)更有動(dòng)力了。以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)校園精神文明建設(shè)，也是學(xué)校和教育局層面比較重視的方向，希沃云屏內(nèi)包含了較多有關(guān)核心價(jià)值觀的內(nèi)容，有助于學(xué)生深刻了解價(jià)值內(nèi)涵，內(nèi)化于心外化于行。
校園文化建設(shè)其實(shí)并不是大而廣的命題，在信息技術(shù)的助力下，從細(xì)節(jié)和小事做起，更有助于實(shí)現(xiàn)以文化人的目的。一塊小小的云屏，為南外高中的校園文化建設(shè)帶來(lái)了大大的改變。在學(xué)校“像樹(shù)一樣成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念引領(lǐng)下，在以希沃云屏為基石構(gòu)建的信息化智慧校園中，學(xué)生們得以浸潤(rùn)在濃厚的校園文化氛圍中，提升綜合素質(zhì)，茁壯成長(zhǎng)。
注：本文為企業(yè)發(fā)布的推廣文案，不代表本站觀點(diǎn)。
當(dāng)前位置：
