觸手可達(dá)，開啟大規(guī)模、常態(tài)化的互動教學(xué)
讓優(yōu)質(zhì)學(xué)校帶動薄弱學(xué)校發(fā)展，使“名學(xué)�！�、“好學(xué)校”發(fā)揮示范作用，縮小校間差距，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。以交互錄播為核心，構(gòu)建“一校帶多�！钡脑诰�課堂遠(yuǎn)程互動教學(xué)教研環(huán)境，實現(xiàn)“活動共探、專業(yè)共進(jìn)、質(zhì)量共強、策略共研”的目標(biāo)。
為推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展，西寧市對四區(qū)三縣共65所學(xué)校實施城鄉(xiāng)教育集團(tuán)化辦學(xué)，組建“名校+弱�！钡囊惑w化教育集團(tuán)。西寧市教育局?jǐn)y手奧威亞，為集團(tuán)內(nèi)學(xué)校部署65間交互錄播教室，以及教學(xué)資源管理平臺，開展網(wǎng)絡(luò)互動教研和專遞課堂，帶動縣鄉(xiāng)學(xué)校教育發(fā)展。
方案優(yōu)勢Advantages
1.化繁為簡
一臺交互錄播滿足錄制、跟蹤、交互、導(dǎo)播和音頻處理五大功能，輕松開展在線課堂互動教學(xué)。
2.功能拓展
加入互動云主機，奧威亞的錄播設(shè)備可與第三方錄播設(shè)備、視頻會議終端、個人移動端進(jìn)行互聯(lián)互通，滿足大規(guī)�；咏虒W(xué)教研需求。
3.互動順暢
交互錄播的網(wǎng)絡(luò)自適應(yīng)能力可以自動檢測學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)情況、傳輸需求，以此為基礎(chǔ)傳輸穩(wěn)定的視音頻信號，實現(xiàn)順暢的互動效果。
4.便捷預(yù)約
根據(jù)中小學(xué)教師的操作習(xí)慣，錄播課室建立了完善的二維碼預(yù)約機制，視頻錄制后即可自動歸檔，大大減輕老師的工作量。
方案應(yīng)用Application
1.一室多用
方案可對精品錄播課室進(jìn)行升級，增加訪談錄制區(qū)域或微課拍攝區(qū)域，發(fā)揮學(xué)校的投資價值
2.互動教學(xué)
聯(lián)盟學(xué)校互動課室兼?zhèn)湔n堂錄制和互動教學(xué)的雙應(yīng)用模式，任意課室均可發(fā)起互動教學(xué)
3.互動教研
由優(yōu)勢學(xué)校提煉研訓(xùn)主題，引領(lǐng)開展教學(xué)研訓(xùn)工作，發(fā)揮集團(tuán)成員的資源，實現(xiàn)共同發(fā)展
核心產(chǎn)品 Core product
本方案由交互錄播、學(xué)校版應(yīng)用云平臺、互動云主機、移動端互動軟件等產(chǎn)品組成。
學(xué)校版應(yīng)用平臺 Platform
1.資源共建共享
平臺聚合下轄所有教學(xué)視頻資源，建立視頻資源庫，供師生點播學(xué)習(xí)，實現(xiàn)教學(xué)資源共建共享。
2.教學(xué)觀摩
提供遠(yuǎn)程教學(xué)觀摩，領(lǐng)導(dǎo)、教研員等均可在平臺上查看錄播教室，支持隨機聽課和評論，促進(jìn)教師教學(xué)能力共同提升。
3.公開課直播
支持大規(guī)模視頻直播，便于開展視頻公開課活動。提供實時在線文字和語音評論功能，幫助教師改進(jìn)授課技能。
當(dāng)前位置：
