摘要：對于許多應用型本科及高職院校的學生來說，實際操作的學習形式可以說是非常重要了，而實訓中心也成為了他們學習中不可或缺的場所。實訓中心作為教學過程中的實踐訓練場所，其建設和完善對整個教學效果起著關鍵性的作用。
有“上海市現(xiàn)代化標志性職校”之稱的南湖職業(yè)學校創(chuàng)辦于1981年，曾被教育部批準為首批國家級重點職校、第二批國家改革發(fā)展示范校立項學校。
南湖職業(yè)學校自成立以來，積極響應國家對職業(yè)教育改革發(fā)展的政策，緊貼市場謀發(fā)展，重視學生綜合能力的培養(yǎng)，先后建設了十多個先進的現(xiàn)代化教學實訓基地，模擬銀行實訓室便是其中的經(jīng)典代表。
對于金融專業(yè)的學生來說，進行實訓是快速提升自身職業(yè)技能的有效方法。作為一名合格的銀行人員，既要掌握基本的會計、業(yè)務常識，又要具備熟練的點鈔、貨幣鑒別、身份證及護照識別、快速打字等技能。除此之外，強大的心理承壓能力、良好的柜臺服務禮儀等也是必備的素質(zhì)。
為了提高實訓的質(zhì)量和效率，更好地促進學生培養(yǎng)職業(yè)技能，奧威亞為南湖職業(yè)學校的模擬銀行實訓室量身打造了一套“實訓管理+資源建設+協(xié)同培訓”一體化支撐環(huán)境的解決方案。
該解決方案通過有效整合多種資源，把模擬銀行實訓室劃分成三大區(qū)域：教學區(qū)、實訓區(qū)、管理區(qū)，實現(xiàn)從實訓準備、實訓過程、實訓管理到實訓回顧的一體化改造。
教學區(qū)：打造做學一體化，利于把理論知識運用到實踐中
不同于傳統(tǒng)的實訓中心，奧威亞把錄播系統(tǒng)融入到南湖職業(yè)學校的模擬銀行實訓室中。同學們先在模擬銀行旁的錄播教室學習相關的理論知識，然后再到模擬銀行進行實操，并通過實踐來消化理論、提升技能。在錄播教室里，老師只需輕輕點擊按鈕，就能把這節(jié)課完整地錄制下來，制作出媲美專業(yè)攝像師錄制剪輯的精品課程。錄制好的課程還可以上傳到資源平臺，方便同學們通過點播隨時回顧課程。
值得一提的是，在老師進行實操演示時，同學們不需要爭先恐后地圍在老師身邊觀察，而是可以通過錄播教室的高清大屏，清楚而舒服地觀看到老師開戶、換鈔、軋賬等操作。該解決方案打破了模擬銀行實訓室時間和空間的限制，讓同學們更加方便地獲取知識，也極大地提高了實訓教學的效率。
實操區(qū)：全方位記錄，把實訓落實到每一位同學身上
為了落實每一位同學的實訓，奧威亞在模擬銀行實訓室的7個柜臺上方都安裝了全高清云臺攝像機，清晰記錄每位學生的實訓過程。學生在實操區(qū)里練習、消化完課堂上的知識后，可以通過平臺觀看自身的操作視頻，提煉出優(yōu)化自身技能的方法。學生還可以在柜臺完成老師布置的作業(yè)，而老師通過平臺觀看錄制的視頻，有針對性地進行一對一輔導。
管理區(qū)：通過集控平臺，有效管理學生的實訓過程
對于模擬銀行實訓室來說，如何對學生進行有效而又開放式的管理是最讓人頭疼的。銀行實訓過程既需要給學生留出開放的業(yè)務處理空間，又需要監(jiān)督學生的實訓過程，而一對一的輔導則難上加難·。為了解決這一難題，奧威亞為南湖職業(yè)學校提供了集控平臺。
全高清云臺攝像機把每位學生的實訓情況記錄下來，而集控平臺則把每位學生的實訓情況展現(xiàn)出來。老師只需要坐在集控平臺前，就可以清楚地看到每位學生的操作，并隨時進行畫面選擇和調(diào)控，根據(jù)學生在實訓中出現(xiàn)的問題進行下一步的教學。集控平臺還可以模擬銀行的“監(jiān)視管理中心”，對學生的實訓進行整體、全面的把握。
實訓中心的建設是高校新一輪質(zhì)量工程建設中的重要一環(huán)，對改善教學質(zhì)量、提高教學質(zhì)量等方面都有著深遠影響。奧威亞針對實訓存在的問題，為高校量身打造實訓方案，整合多種有效資源，為求構建“實訓管理+資源建設+協(xié)同培訓”一體化支撐環(huán)境，實現(xiàn)院校與實踐基地的互通互動共享!
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